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Jogos sobre DANÇA

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre DANÇA. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

O que é metrópole?

  • 5º ano EF
  • Geografia

Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento. Reconhecer as características da cidade e analisar as interações dela.

JOGAR

Estados físicos da água!

  • 4º ano EF
  • Ciências

Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).

JOGAR

Povos indígenas no Brasil!

  • 4º ano EF
  • História

Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou não de mudanças associadas a culturas. Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas indígenas.

JOGAR

Os estados físicos da matéria: Solo, água e ar!

  • 4º ano EF
  • Ciências

Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

JOGAR

O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE

  • 1º ano EF
  • Geografia

QUANDO VIAJAMOS DE UMA CIDADE PARA OUTRA É MUITO COMUM PERCEBERMOS MUDANÇAS NAS PAISAGENS. SERÁ QUE O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE PERCEBERAM ALGUMAS DIFERENÇAS TAMBÉM?

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Cidades do Passado e Presente

  • 4º ano EF
  • História

Reconhecer a história com resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, como base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo. Identificar as permanências e transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes. Identificar modos de vida na cidade e no campo, comparando-os no presente com os do passado.

JOGAR

Origem do Dia da Crianças

  • 4º ano EF
  • História

Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade. Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.

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Tumbalacatumba: Números de 1 a 12

  • 1º ano EF
  • Matemática

Que tal contar, cantar e dançar? Isso mesmo! Aprender brincando é o ritmo da vez.

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Mudanças e Permanências

  • 5º ano EF
  • História

 Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço.

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Frevo no nordeste

  • 4º ano EF
  • História

Vamos explorar as características do frevo, conhecendo sua origem e aspectos.

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Por que as pessoas migram ?

  • 1º ano EF
  • História

O objetivo dessa atividade é desenvolver a habilidade de compreender a formação de palavras e o conceito de migração na História. Através disso, os alunos serão capazes de entender melhor as mudanças linguísticas e os movimentos populacionais ao longo do tempo.

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As grandes navegações. 

  • 4º ano EF
  • História

Identificar as mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grande marcos da história.

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Mostrando 12 de 34 resultados para 'DANÇA'

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