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Jogos sobre TIC

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre TIC. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Probleminhas rápidos

  • 3º ano EF
  • Matemática
  • Língua Portuguesa

O objetivo desta atividade educacional é estimular a criatividade e aprimorar as habilidades de leitura e escrita através da poesia e interpretação de texto em Língua Portuguesa. Em Matemática, visa desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de solucionar problemas através de cálculos e situações-problema, contribuindo para o progresso acadêmico dos alunos.

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Tiradentes

  • 3º ano EF
  • História

O objetivo desta atividade é aprimorar a compreensão dos alunos sobre a Inconfidência Mineira e a figura de Tiradentes. Através de atividades interativas, eles poderão explorar os eventos de Abril e desenvolver habilidades críticas de análise histórica.

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Geografia - Fernanda

  • 4º ano EF
  • Geografia

Comparar as características do trabalho no campo e na cidade. Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias- primas), circulação e consumo de diferentes produtos. Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.

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Inspection

  • 2º ano EM
  • Inglês

Competências: analisar processos, identificar falhas, aplicar normas, garantir qualidade e segurança, e comunicar resultados. Habilidades: atenção aos detalhes, uso de instrumentos, leitura de documentos técnicos, registro de dados, pensamento crítico e trabalho em equipe.

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Inglês

  • 2º ano EM
  • Inglês

(EF06LI01) Interagir em situações de uso da língua inglesa com mediação do professor. No quiz: o aluno participa respondendo às perguntas. (EF06LI03) Identificar o sentido global de palavras e expressões em textos simples. No quiz: o aluno reconhece o significado de palavras como milk, beef, dairy. (EF06LI07) Construir repertório lexical (vocabulário). Esse é o principal foco da atividade!

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Conjunção

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa
  • Inglês

EF06LP05 Identificar e compreender o uso de conectivos (conjunções, advérbios, etc.) na articulação de ideias. EF07LP06 Reconhecer e analisar o papel das conjunções na coesão e coerência textual. EF08LP06 Empregar adequadamente elementos de coesão, como conjunções, na produção de textos. EF09LP05 Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso de conectores em diferentes gêneros textuais.

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advérbio

  • 2º ano EM
  • Inglês
  • Língua Portuguesa

Competências Compreender o funcionamento da língua em diferentes contextos. Analisar como as palavras contribuem para o sentido do enunciado. Utilizar recursos linguísticos para tornar a comunicação mais precisa. Desenvolver a capacidade de interpretação e produção de textos. 📌 Habilidades Identificar advérbios em frases e textos. Reconhecer as circunstâncias expressas pelos advérbios (tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida). Diferenciar advérbios de outras classes gramatic

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Revisão - Prova Bimestral

  • 4º ano EF
  • Matemática

EF04MA01 EF04MA03 EF04MA04 EF04MA06 EF04MA07 EF04MA08

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8º ANO (1ºBIM/2026) - MATRIZ DE HABILIDADES

  • 8º ano EF
  • História

(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo. (GO-EF08HI02-A) Compreender a importância das revoluções inglesas e seus reflexos nas estruturas políticas, sociais e econômicas na sociedade europeia. (GO-EF08HI02-A) Compreender a importância das revoluções inglesas e seus reflexos nas estruturas políticas, sociais e econômicas na sociedade europeia. (EF08HI04) Identificar e rela

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Elementos Articuladores

  • 3º ano EM
  • 1º ano EM
  • Língua Portuguesa

D15 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

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Floorball

  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • Educação Física

(EF67EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.

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PALAVRAS

  • Pré-escola EI
  • Língua Portuguesa

(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

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