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Jogos sobre Povos

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Povos. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Primeiros habitantes de Garopaba

  • 3º ano EF
  • História

Compreender aspectos históricos relacionados aos primeiros povos de Garopaba; Reconhecer a importância dos povos originários para a formação do município; Identificar diferenças entre modos de vida do passado e da atualidade; Valorizar a cultura, história e identidade local; Desenvolver leitura, interpretação, oralidade e participação nas discussões; Relacionar fatos históricos ao cotidiano e à construção da comunidade onde vivem.

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ECA DIGITAL

  • 5º ano EF
  • 4º ano EF
  • História

EF04AR02: Reconhecer direitos e deveres na convivência democrática, respeitando a diversidade. EF05HI04: Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos. EF05HI05: Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades.

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Revisão história e geografia

  • 5º ano EF
  • História
  • Geografia

Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos. Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana brasileira. Relacionar o papel da tecnologia e comunicação na interação entre cidade e campo, discutindo as transformações ocorridas nos modos de vida da população e nas fo

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POEMAS

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

(EM13LP49) Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de di ferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de mo mentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam. (EM13LP51) Analisar obras significativas da literatura brasileira e da literatura de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a lati no-americana, com base em ferramentas da crí

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SOCIEDADES HIDRAÚLICAS

  • 5º ano EF
  • História

Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

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POVOS NÔMADES

  • 5º ano EF
  • História

Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

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PRIMEIRAS SOCIEDADES

  • 5º ano EF
  • História

Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

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Batalha dos Aspectos Naturais (EUROPA) 9ºano

  • 9º ano EF
  • Geografia

(EF09GE04) → Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais. (EF09GE07) → Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia. (EF09GE17) → Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.

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Roma Império

  • 6º ano EF
  • História

Império romano; Expansão militar; Obras públicas; Pax Romana; Revoltas dos povos dominados; Desigualdades sociais.

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O CONTINENTE ASIÁTICO

  • 9º ano EF
  • Geografia

5. Cultura Digital: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética. (EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.

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A Evolução Ocupacional do Nosso Território - (4º ano)

  • 4º ano EF
  • História

Compreender o contexto ocupacional do nosso território.

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Conceito de Cidadania

  • 5º ano EF
  • História

Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

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Mostrando 12 de 18 resultados para 'Povos'

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