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Jogos sobre fonema

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre fonema. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

O Algoritmo das Palavras: Missão Ortografia

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

1. BNCC (Geral): * Pensamento Crítico e Cultura Digital: Uso da lógica e tecnologias para resolver desafios linguísticos de forma protagonista. 2. Língua Portuguesa (EF03LP01): * Domínio de grafemas e fonemas (c/qu, g/gu, r/rr, s/ss, o/u, e/i) e marcas de nasalidade (til, m, n). 3. Computação (DC-Goiás): * GO-EF03CP01: Identificação de valores Verdadeiro ou Falso em regras ortográficas. GO-EF03CP02: Decomposição de palavras para resolução sequencial de problemas de escrita.

JOGAR

PALAVRA CRUZADA

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

D3.2 Identificar relação entre grafema efonema (letra/som com correspondência sonora única; ex.: p,b, t, d, f,v)

JOGAR

Sílabas Complexas

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita

JOGAR

Jogo " O que é, o que é?"

  • 3º ano EF
  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

Habilidades Essenciais em Leitura e Interpretação: Descodificação: A habilidade de reconhecer os sons das letras (fonemas) e transformá-los em palavras. Compreensão de Vocabulário: Entender o significado das palavras no contexto literal, figurado e técnico. Compreensão de Sentenças: Interpretar as relações entre palavras e frases dentro de um contexto para formar o sentido da oração. Inferências: Preencher lacunas no texto e entender significados implícitos, ou o "não dito", usando conhecime

JOGAR

F / V

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

- IDENTIFICAR E DIFERENCIAR OS SONS E GRAFIA DAS LETRAS F/V; - ASSOCIAR O SOM DE CADA LETRA (FONEMA) À SUA REPRESENTAÇÃO VISUAL (GRAFEMA); - RECONHECER PALAVRAS QUE INICIEM OU CONTENHAM AS LETRAS F / V; - CONSTRUIR O SIGNIFICADO DE PALAVRAS NOVAS E EXPANDIR O SIGNIFICADO; - APRIMORAR A ESCRITA DE PALAVRAS;

JOGAR

Diferenciando D, T, P, B

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

Reconhecer e diferenciar os sons das consoantes D, T, P, B; Desenvolver a consciência fonológica por meio da escuta atenta e discriminação auditiva; Identificar letras e relacioná-las com seus sons correspondentes; Ampliar o vocabulário por meio de palavras iniciadas com as letras trabalhadas; Exercitar a leitura e escrita de sílabas e palavras simples;

JOGAR

Vamos usar S ou SS ?

  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa

As habilidades da BNCC para ortografia variam por ano, focando em: grafar palavras com regras fonema-grafema (EF02LP01), de forma geral, utilizar conhecimentos linguísticos para a produção de textos corretos (EF35LP07, EF08LP04, EF67LP32).

JOGAR

LEITURA

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

D3.2 Identificar relação entre grafema e fonema.

JOGAR

A casa de Vinícius de Moraes

  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética - usando letras/grafemas que representam fonemas; (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças. (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

JOGAR

Letras diferentes com sons parecidos

  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa

O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre fonemas e fonologia, particularmente o uso de 'S' e 'Z'. Eles irão explorar a relação fonema-grafema e melhorar suas habilidades ortográficas, tornando-os mais confiantes em sua escrita e leitura em língua portuguesa.

JOGAR

Palavras terminadas em -ESA e -EZA

  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa

O objetivo desta atividade é fortalecer a compreensão dos alunos sobre fonemas e grafemas, explorando a fonologia e a ortografia da Língua Portuguesa. Através do estudo das diferenças entre os sons 'S' e 'Z' e o uso dos sufixos '-ESA' e '-EZA', os alunos poderão melhorar suas habilidades de leitura, escrita e interpretação, contribuindo para uma comunicação mais eficaz.

JOGAR

CH ou X?

  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa

O objetivo desta atividade é aperfeiçoar a compreensão dos alunos sobre a correspondência fonema-grafema, com foco especial no som do "x" e na distinção entre "ch" e "x". Através desta, os alunos serão capazes de melhorar suas habilidades de ortografia, ampliando sua competência linguística na Língua Portuguesa.

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