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Estequiometria Química - Jogo educativo
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Estequiometria Química

Compreender os conceitos fundamentais como mol, massa molar, e proporções em reações químicas, a capacidade de iden...

Trilhas de Aprendizagem

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Trilha teste Novo formato
Pedro Nogueira

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3 etapas
Trilha nova rota 2 atividades (T)
Pedro Nogueira

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2 etapas

Atividades — Ensino Fundamental I 📘

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Luciana Alongi

Você tem fé?

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda da espiritualidade e religião através da Língua Portuguesa. Eles irão desenvolver habilidades críticas de leitura e escrita, enquanto exploram diferentes perspectivas e tradições espirituais.

Néia Potente

CONJUGACIÓN: PASADO BÁSICO 1

  • 5º ano EF
  • Espanhol

O objetivo desta atividade é fortalecer as habilidades do aluno na conjugação de verbos em espanhol no passado. Através de práticas interativas, buscaremos melhorar a fluência e compreensão linguística, aprimorando a competência comunicativa.

Luciana Alongi

Quais animais vivem no deserto?

  • 3º ano EF
  • Ciências

O objetivo desta atividade é aprimorar o conhecimento dos alunos sobre os diferentes biomas, especialmente o deserto, e seus animais exclusivos. Espera-se que eles desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e compreensão sobre a adaptação e sobrevivência desses animais em ambientes extremos.

Atividades — Ensino Fundamental II 📗

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Larissa Oliveira Truyts

FOCO NO SARESP - 8ºA

  • 8º ano EF
  • História

Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.

Yuri Luis de Lara Brunhera

Formação de Roma

  • 6º ano EF
  • História

Conhecer e analisar as narrativas lendárias e históricas sobre a origem da civilização romana; Compreender o processo de formação de Roma Antiga, explorando suas primeiras fases; Descrever a fundação da cidade e suas características iniciais.

THYCIANE TAMBOSETTI

Fungos

  • 7º ano EF
  • 2º ano EM
  • Biologia
  • Ciências

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição. Verificar a participação de microrganismos (fungos e bactérias) na produção de alimentos, combustíveis e medicamentos. Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Juliana Freitas Budin Ferreira

Floresta encantada contos e fábulas

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

– (EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las, desenvolvendo um olhar crítico sobre as informações. – (EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período. – (EF09LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender fábulas contemporâneas e clássicas, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, te

Atividade Digital

Observando os Componentes de um Ecossistema

  • 6º ano EF
  • Ciências

Aprimorar a compreensão sobre equilíbrio ecológico, biodiversidade, ecossistemas e sustentabilidade. Através de uma abordagem prática, pretendemos desenvolver habilidades de análise crítica, fomentar uma consciência ambiental e incentivar ações sustentáveis em seu cotidiano.

Lucas Rafael Viana Gonçalves

Meu corpo, minhas escolhas: entendendo o consentimento

  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • Biologia
  • Ciências

A atividade aborda competências socioemocionais, éticas e de comunicação, ao estimular os alunos a reconhecerem e respeitarem os sentimentos, direitos e limites dos outros, desenvolvendo empatia e responsabilidade. Permite compreender que todos, inclusive adolescentes, têm direitos e deveres, refletindo sobre as consequências de atos abusivos e a importância do respeito mútuo. Também trabalha habilidades de tomada de decisão responsável, ao avaliar comportamentos próprios e alheios, e de anális

Atividades — Ensino Médio 🎓

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Irene Cecília Grings Santos

Estequiometria Química

  • 2º ano EM
  • Química

Compreender os conceitos fundamentais como mol, massa molar, e proporções em reações químicas, a capacidade de identificar e interpretar reações químicas através de equações balanceadas, e a habilidade de realizar cálculos estequiométricos para determinar quantidades de reagentes e produtos.

THYCIANE TAMBOSETTI

Fungos

  • 7º ano EF
  • 2º ano EM
  • Biologia
  • Ciências

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição. Verificar a participação de microrganismos (fungos e bactérias) na produção de alimentos, combustíveis e medicamentos. Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Emily Fernandes Justin

Propagação de Calor

  • 2º ano EM
  • Física

Propagação de Calor, Calor Sensível, Calor Latente e Capacidade Térmica O calor pode se propagar por condução, convecção ou irradiação. Calor sensível altera a temperatura sem mudar o estado físico. Calor latente provoca mudança de estado físico sem mudar a temperatura. Capacidade térmica é o calor necessário para aumentar a temperatura de um corpo em 1°C.

Emily Fernandes Justin

Estequiometria química

  • 2º ano EM
  • Química

Estequiometria química Estequiometria é o cálculo das quantidades de substâncias que participam de uma reação química. A partir da equação balanceada, usamos os coeficientes para encontrar as proporções entre reagentes e produtos em mol, massa ou volume (no caso de gases). O reagente limitante determina a quantidade máxima de produto formado, e o rendimento compara o produto obtido com o que era esperado teoricamente.

sandy da rocha locatelli

Pontuação

  • 1º ano EM
  • 2º ano EM
  • 3º ano EM
  • Língua Portuguesa

(EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na recepção, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição

Fabiana Rigamonte Alves

REVISÃO 2ª e 3ª SÉRIE

  • 2º ano EM
  • 3º ano EM
  • Física

SESI.EM13CNT303.a.18 - Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando a construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informação.

Caio Vinicius Behenck Silveira

Estequiometria

  • 2º ano EM
  • Química

A estequiometria desenvolve no aluno a capacidade de compreender e aplicar relações quantitativas em reações químicas, com base nas leis da conservação da massa. Estimula o raciocínio lógico, a resolução de problemas, a interpretação de dados e o uso da química para entender e propor soluções para situações do cotidiano, especialmente nas áreas ambiental e tecnológica.

LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

TODOS CONTRA O CYBERBULLYING!

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • 6º ano EF
  • 3º ano EM
  • Formação Tecnológica
  • Temas Contemporâneos Transversais

Fundamentado no Currículo da Cidade de SP, Tecnologias para Aprendizagem (TPA), as competências e habilidades a serem desenvolvidas focam no debate e reflexões que permeiam os problemas sociais locais em ambientes mediados por tecnologias de comunicação.