Explore atividades e jogos de História sobre Unidade para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.
Identificar os fluxos migratórios para o Brasil desde a colonização. Reconhecer a diversidade cultural e a miscigenação do povo brasileiro. Destacar a importância das comunidades quilombolas para a formação da população brasileira e sua luta por direitos.
Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade. Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
Nesta atividade, vamos identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades, tendo como ponto central, as relações de amizade entre as crianças.
Nesta atividade, vamos identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades, tendo como ponto central, as relações familiares.
Trabalharemos
a importância do folclore e identificaremos a relação entre as suas histórias, as histórias de sua família e de sua comunidade. Reconheceremos o significado
das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas
Identificaremos e utilizaremos o marcador do tempo presente na comunidade: o calendário; indicando a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, para planejamentos e organização de agenda.
Vamos reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades. Ler e compreender, textos com ajuda de um adulto ou sozinho, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
Identificaremos objetos e documentos pessoais que remetem à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros descartados.