Jogos e Atividades Educativas

Biomas

Compreender o Cerrado como patrimônio natural, cultural e econômico do Brasil.

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uso das mídias digitais para promover conscientização e intervenções sociais

Língua Portuguesa (EF69LP): Habilidades como EF69LP13 (Planejar e produzir textos multimodais, em meio digital, para argumentar sobre temas sociais). Os alunos escrevem roteiros para vídeos ou posts persuasivos sobre inclusão. Artes (EF15AR): EF15AR10 (Produzir obras visuais digitais para campanhas de conscientização, explorando elementos gráficos e multimídia). Foco na criação de infográficos ou designs para redes sociais. Geografia (EF06GE): EF06GE08 (Analisar impactos ambientais e propor i

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Revisão - Prova Bimestral

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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

PRÓXIMA FASE ETEC 2026!

Promover uma educação integral do estudante, desenvolver competências que possam auxilia-lo a projetar planos futuros alinhados aos seus interesses e às demandas da sociedade, fortalecendo sua capacidade de tomada de decisão, sua visão de mundo e sua preparação para os desafios em uma sociedade em constante transformação

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Geografia I 5 regiões do Brasil

Compreender as regiões brasileiras

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Geografia I regiões do Brasil

Entender a divisão do mapa do Brasil por regiões

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Ditongo I Tritongo I Hiato

Aprender a diferenciar ditongo, tritongo e hiato

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Calendário

Identificar, comparar, relacionar e ordenar tempo em diferentes sistemas de medida.

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Escolha da Afirmação Verdadeira sobre as TIC

EF04HI08 Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais. EF04GE06 Descrição: Identificar e comparar transformações nos meios de transporte e de comunicação, analisando seus impactos na organização do território e nas relações sociais EF04LP01 Descrição: Em situações de debate, argumen

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Darlyne Noeme Santos Bispo Alves

F / V

- IDENTIFICAR E DIFERENCIAR OS SONS E GRAFIA DAS LETRAS F/V; - ASSOCIAR O SOM DE CADA LETRA (FONEMA) À SUA REPRESENTAÇÃO VISUAL (GRAFEMA); - RECONHECER PALAVRAS QUE INICIEM OU CONTENHAM AS LETRAS F / V; - CONSTRUIR O SIGNIFICADO DE PALAVRAS NOVAS E EXPANDIR O SIGNIFICADO; - APRIMORAR A ESCRITA DE PALAVRAS;

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Darlyne Noeme Santos Bispo Alves

Diferenciando D, T, P, B

Reconhecer e diferenciar os sons das consoantes D, T, P, B; Desenvolver a consciência fonológica por meio da escuta atenta e discriminação auditiva; Identificar letras e relacioná-las com seus sons correspondentes; Ampliar o vocabulário por meio de palavras iniciadas com as letras trabalhadas; Exercitar a leitura e escrita de sílabas e palavras simples;

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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

REDES SOCIAIS

Fundamentado no Currículo da Cidade de SP, Tecnologias para Aprendizagem (TPA), as competências e habilidades a serem desenvolvidas focam na atuação e uso responsável das tecnologias, reconstruindo e produzindo com autonomia intervenções sociais em sua comunidade, com base em seus conhecimentos e experiências do cotidiano (EF09TPA16)

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