Luciana Alongi
Masculino ou feminino?
Você sabe classificar o gênero das palavras? Então vem comigo...
JOGARJogos sobre palavras
Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre palavras. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
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Luciana Alongi
Na ponta dos pés
O objetivo desta atividade é estimular a criatividade e o interesse pela Língua Portuguesa por meio da poesia e do ballet. Os alunos irão explorar a expressividade das palavras e do movimento, criando poemas inspirados na dança e interpretando-os através do balé.
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Luciana Alongi
Vida selvagem
O objetivo desta atividade é enriquecer o vocabulário dos alunos através do estudo da formação de palavras, bem como aprofundar o conhecimento sobre animais selvagens. Isso incentivará a leitura, a escrita e a compreensão do mundo natural ao nosso redor.
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Luciana Alongi
As Árvores somos nós
Explore o maravilhoso mundo das árvores e descubra como somos incrivelmente conectados a elas! Macias folhas de palavras e troncos robustos de ciência esperam por você nesta aventura. Desvende os segredos do Dia da Árvore, pratique sua compreensão em língua portuguesa, e fortaleça suas raízes científicas. Prontos para se enraizar nesse conhecimento? Vamos lá!
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Marcella Gomes de Lima
1°/2° ano - Atividade (EMJEN)
Leitura e Compreensão de Textos: Capacidade de localizar informações explícitas em um texto narrativo curto. Ampliação de Vocabulário: Reconhecimento e uso de palavras-chave do texto. Interpretação de Texto: Compreensão da sequência de eventos (início, meio e fim) e das relações de causa e consequência na narrativa. Trabalho em Equipe (a partir da temática da história): Reconhecimento do valor da colaboração e da união para resolver problemas. Produção de Texto (indiretamente, na atividade d
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AMANDA STEFANNY FERREIRA PEREIRA
Prova do Guardião das Palavras
Identificar e produzir imas em textos poéticos. Escrever palavras e textos curtos observando convenções ortográficas.
JOGARANNA CAROLINA ZATELLI
Frases 1º ano
Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página. Segmentar oralmente palavras em sílabas. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
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AMANDA STEFANNY FERREIRA PEREIRA
Oficina de Poemas Encantados
Reconhecer e valorizar os textos literários como formas de expressão artística e de imaginação. Reconhecer o uso de diferentes sons e grafias da língua portuguesa, observando regularidades (como ch e X) nas palavras.
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AMANDA STEFANNY FERREIRA PEREIRA
Caça-palavras
Reconhecer as regularidades ortográficas do uso do X e do CH. Identificar e formar rimas com palavras da mesma família sonora. Desenvolver a sensibilidade poética. Compreender a sonoridade das palavras e seus efeitos em textos rimados. Valorizazr o aprendizado lúdico por meio de jogos e desafios.
JOGARNAYARA WOLK BECCARI MARAN
Leitura e interpretação
Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. Habilidade BNCC – EF35LP05 Localizar informações explícitas em textos. Habilidade BNCC – EF15LP03 Inferir informações implícitas nos textos lidos. Habilidade BNCC – EF35LP04 Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos. Habilidade BNCC – EF15LP04 Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns
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