Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Nós. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Língua Portuguesa (EF69LP): Habilidades como EF69LP13 (Planejar e produzir textos multimodais, em meio digital, para argumentar sobre temas sociais). Os alunos escrevem roteiros para vídeos ou posts persuasivos sobre inclusão.
Artes (EF15AR): EF15AR10 (Produzir obras visuais digitais para campanhas de conscientização, explorando elementos gráficos e multimídia). Foco na criação de infográficos ou designs para redes sociais.
Geografia (EF06GE): EF06GE08 (Analisar impactos ambientais e propor i
Promover uma educação integral do estudante, desenvolver competências que possam auxilia-lo a projetar planos futuros alinhados aos seus interesses e às demandas da sociedade, fortalecendo sua capacidade de tomada de decisão, sua visão de mundo e sua preparação para os desafios em uma sociedade em constante transformação
EF04HI08 Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
EF04GE06 Descrição: Identificar e comparar transformações nos meios de transporte e de comunicação, analisando seus impactos na organização do território e nas relações sociais
EF04LP01
Descrição: Em situações de debate, argumen
Compreender uma das origens do racismo, como ele se manifesta e de que forma afeta nossa sociedade. Refletir sobre história, sociedade e direitos humanos, desenvolver o senso crítico e empatia. Reconhecer e valorizar a diversidade cultural e étnica do Brasil. Identificar situações de preconceito e discriminação no cotidiano.
Desenvolver atitudes de respeito, solidariedade e inclusão.
Compreender a importância da igualdade de direitos para todos os cidadãos.
As atividades desenvolvem a responsabilidade, o cuidado e a autonomia dos alunos no uso seguro e consciente da internet, promovendo a proteção de dados pessoais e a prática de atitudes digitais responsáveis.
3. Repertório Cultural: Valorizar e participar das diversas manifestações artísticas e culturais, locais e globais.
(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.
Explorar e compreender as artes como formas de expressão e comunicação – considerar como imagens e representações artísticas constroem sentidos.
Analisar criticamente produções artísticas em seus contextos históricos e culturais – perceber como o quadro reflete interesses políticos da época.
Valorizar a diversidade de produções artísticas – reflexão sobre a liberdade criativa do artista.
Produzir criações próprias a partir de referências culturais e históricas – na medida em que os alunos faç
Desenvolver a habilidade de identificar sentido implícito em poesias, ampliando a interpretação sensível e a construção de sentido em contexto poético. Competências comunicativas e literárias integradas.
Identificar a ideia central em textos normativos, como regras e instruções, desenvolvendo a compreensão leitora e a capacidade de interpretar estruturas textuais.
Aspectos físico-ambientais e suscetibilidade a desastres;Tecnologia e inovação na prevenção e mitigação de desastres socioambientais.
Habilidades:
(EF09GE27*) Relacionar as diversas formas de ocupação do solo com os desastres
socioambientais, em diferentes lugares da Europa, da Ásia e da Oceania.
(EF09GE26*) Identificar e analisar mapas temáticos relacionados a ocorrências de
desastres socioambientais em diferentes regiões do mundo, em especial na Europa, Ásia e
Oceania.
JOGAR
