Jogos sobre produção

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre produção. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Prof.º Alexsandro e Prof.ª Deya

O Estado de Santa Catarina

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Geografia
  • História

Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.

Manoela Bueno do Nascimento Potente

Setores da Economia

  • 4º ano EF
  • Geografia

Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas. Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias- primas), circulação e consumo de diferentes produtos.

Manoela Bueno do Nascimento Potente

Evolução da vida: cadeia alimentar simples

  • 4º ano EF
  • Ciências

Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.

Luzia Gomes

Post e Blog 

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre os gêneros textuais, especificamente blogs e posts, estruturando seu funcionamento. Além disso, visa aprimorar habilidades de escrita e leitura, estimulando o senso crítico e a criatividade por meio da produção de conteúdo próprio.

Nathalia Meria

Reciclagem: uma atitude responsável

  • 2º ano EF
  • Geografia

Relacionar a produção de lixo aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem.

Néia Potente

Os seres vivos se relacionam

  • 5º ano EF
  • Ciências

Nesta atividade vamos compreender como as cadeias alimentares simples se constituem, a posição ocupada pelos seres vivos e a função do Sol como fonte primária de produção de alimentos. 

Luciana Alongi

Que horas é a merenda?

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão e a expressão escrita dos alunos sobre o Dia da Merenda e a importância da alimentação. Através da reflexão sobre datas comemorativas, pretendemos aprimorar habilidades de interpretação e produção de textos.

Marcella Gomes de Lima

1°/2° ano - Atividade (EMJEN)

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

Leitura e Compreensão de Textos: Capacidade de localizar informações explícitas em um texto narrativo curto. Ampliação de Vocabulário: Reconhecimento e uso de palavras-chave do texto. Interpretação de Texto: Compreensão da sequência de eventos (início, meio e fim) e das relações de causa e consequência na narrativa. Trabalho em Equipe (a partir da temática da história): Reconhecimento do valor da colaboração e da união para resolver problemas. Produção de Texto (indiretamente, na atividade d

Daniela Silva Dos Santos

Biomas do Brasil

  • 1º ano EM
  • Geografia

Estudar os biomas brasileiros é fundamental para a preservação ambiental, pois permite entender a importância ecológica, como a produção de oxigênio e regulação do clima, e a importância socioeconômica, relacionada a recursos naturais, biodiversidade e segurança alimentar

Mostrando 12 de 65 resultados para 'produção'