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Jogos e Atividades Educativas

Explore nossa biblioteca de jogos e atividades educativas gratuitas. Filtre por disciplina ou ano escolar para encontrar recursos específicos para suas necessidades.

Luzia Gomes

As plantas se alimentam

  • 4º ano EF
  • Ciências Sociais

Identificar diferentes formas pelas quais os seres vivos se alimentam e reconhecer o processo de fotossíntese.

Luciana Alongi

Vamos ser solidários?

  • 3º ano EF
  • Ciências Sociais
  • Língua Portuguesa

O objetivo desta atividade é fomentar o desenvolvimento de habilidades de compreensão e expressão na Língua Portuguesa, enquanto se discute temas transversais e se promove a cidadania. Através dos valores de solidariedade, os alunos irão explorar e entender a importância do respeito mútuo e da cooperação na sociedade.

Camila Gonçalves

Observando o céu

  • 1º ano EF
  • Ciências
  • Língua Portuguesa

Relacionar elementos sonoros com sua representação escrita, identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários e noturnos. 

Camila Gonçalves

Vamos passear pelas ruas?

  • 1º ano EF
  • Geografia

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de localização e interpretação de mapas nos alunos. Com isso, eles serão capazes de entender, identificar e representar diferentes lugares e regiões, o que é fundamental para a compreensão de nosso mundo geográfico.

Camila Gonçalves

Junho Vermelho : Doe Sangue!!!

  • 1º ano EF
  • História
  • Língua Portuguesa

Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades. Ler e compreender, textos com ajuda de um adulto ou sozinho, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. 

Nathalia Meria

A sopa de pedras

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

Trabalharemos a leitura e compreensão de listas de ingredientes em receitas, considerando a situação comunicativa, relacionando sua organização e finalidade.

Camila Gonçalves

Antes, durante e depois

  • 1º ano EF
  • História

O objetivo desta atividade educacional é ajudar os alunos a compreenderem os marcadores temporais, fundamentais para a estruturação do pensamento histórico. Através dela, os estudantes serão capazes de identificar e utilizar esses marcadores, aprimorando suas habilidades de narrar e entender eventos em uma linha do tempo.

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